Co naprawdę poszło nie tak, co zmieniliśmy i ile to kosztowało. To zapisy decyzji podjętych na sprzęcie w realnej produkcji, a nie streszczenia cudzych newsów.
Moja matka przepisywała gazety do zeszytu, a ojciec nagrywał kasety przed wyjazdem. Obie rzeczy to technologia w edukacji. Co się zmieniło, a co nie.
Duży ekran z głosem daje więcej niż sprzęt embedded, iteruje się w dni, a rodzice go akceptują. Także: czemu usunęliśmy test czytania na głos.
Pluszowe zwierzaki z silnikiem zawodzą w dłoni, nie w specyfikacji. Trzy warstwy muszą zadziałać razem, a poniżej progu lepiej go nie wypuszczać.
Pięćdziesiąt urządzeń AI mówiących naraz to problem, którego nie wymyśla się przy biurku. Co znaczył brak ekranu i czego wymagało „wycisz wszystkie”.
Dwa małe wyświetlacze to nie kwestia stylu. Milczące urządzenie głosowe wygląda jak głośnik. Co rozwiązują oczy i dlaczego liczy się mimika offline.
Model ogólny odpowiada tym, co najczęstsze w danych treningowych, co w branżach specjalistycznych jest ryzykiem. Co zmienia ograniczona baza wiedzy.
Pierwsza obudowa wzorowana na etui AirPods była na zewnątrz niesłyszalna. Dlaczego wzmacniacz nie pomógł i z czego zrezygnowaliśmy.
Bluetooth odpadł przez układ, a dla 2.5mm nie było towaru. Mono wzięło się z niezapisanego wymagania. Ścieżka wyboru dla sprzętu przewodnikowego.
Wbudowana karta SIM w urządzeniu 4G wydawała się rozsądna. Zablokowała operatorów, zamieniła naprawy w demontaż i podniosła koszt na naszych rynkach.
Dodaliśmy dedykowany układ redukcji szumów, by przerwać mówiącą zabawkę. Dlaczego odległość, głośność, odcisk głosu i DSP zawodzą i co wdrożyliśmy.
Projekt padł, bo trzeba było podyktować 8-cyfrowy numer ucznia. Co się zepsuło, dlaczego brak ekranu to pogorszył i jakie pytanie zadajemy teraz.
